- Achi, Garlatti, Palese - L'esperienza di tirocinio degli studenti infermieri in un reparto di malattie infettive: studio qualitativo.

- Agostini, Saiani - Apprendimento Autodiretto in Tirocinio. Il punto di vista degli studenti.

- Amaducci - La cura dell'altro attraverso la conoscenza di se: un'esperienza dell'utilizzo della filmografia.

- Anzillotti, Cicone, Marfoli, Marocchini, Pensieri - E' utile vedere un film?

- Arcella, Lesi, Migliozzi, Valeriani, Vicinelli - Approccio integrato verso la persona obesa: cibo per il corpo, cibo per la mente.

- Bevilacqua, Mastella - Sapre - Servizio di Abilitazione Precoce dei Genitori.

- Blezza - Strumenti pedagogici per l'operatore sanitario.

- Bonoldi, D'Amore, Farina, Lestani, Poletti, Visonà - Analisi dei problemi e tecniche di progettazione nella formazione del professionista tecnico di laboratorio.

- Brugnolli, Saiani - Percezioni degli studenti infermieri delle strategie tutoriali nell'apprendimento clinico.

- Canavacci, Giacchi, Mereu, Pozzi - promozione della salute nella medicina territoriale: sperimentazione di un tirocinio per gli studenti di medicina.

- Cicero, Manca, Uliassi, Georgulis - Necessità di integrazione del GAP fra interesse e conoscenza per l'impiego di integratori dietetici in prevenzione cardiovascolare: risultato di un test conoscitivo e proposte operative.

- Cinque, Ghiringhelli - Il Patient Portfolio: strumento innovativo di autoeducazione e narrazione della malattia.

- Cinque, Demarinis, Vola - L'apprendimento dell'esperienza: gli strumenti di riflessione e recupero formativo dell'errore.

- Marcella Cintorino, Elisabetta Weber, Margherita Aglianò, Piersante Sestini e i docenti del Corso AISMe - Film-making come mezzo di espressione e comunicazione in un corso interattivo per studenti di Medicina.

- Marcella Cintorino, Margherita Aglianò, Elisabetta Weber, Piersante Sestini e i docenti del Corso AISMe - Sette anni di esperienza dell'AISMe (Approccio Interdisciplinare alle Scienze Mediche): un corso triennale a piccoli gruppi basato sull'apprendimento per problemi nel Corso di Laurea in Medicina dell'Università di Siena.

- Laura Cominetti,Tiziana Di Donato, Daniela Maddio, Veronica Balsamo,  Michela Benente, Valerio Dimonte - Il paziente portatore di drenaggio di Kehr post trapianto epatico. Dall’analisi dei bisogni formativi alla definizione di una procedura educativa aziendale.

- Lucia Coppola - Quale paradigma nella comunicazione finalizzata alla didattica.

- G.Costa, L.Giacomelli, L.Simeoni, S.Tierno, F.Tomassini, G.Varano, L.Venturini - Videochirurgia in urgenza. Fascino e limiti tra l’imprevisto e l’imprevedibile.

- Michele Crudele, Maria Cinque, Enza Maria Ottoveggio - La realizzazione di un corso di educazione al paziente in Moodle.

- L. Cunico, M. Pilia, Luisa Cavada, A. Brugnolli, L. Saiani - Fattori di stress in tirocinio.

- D'Alessandro, Amari Guccia, Bertoloni, Corsi, Gariglio, Lucardi, Oneto, Riccardi - La formazione professionale e la figura tutoriale.

- Daveggia - Un film per imparare.

- G. Delvecchio, L. Bettineschi, DiPSI Ospedali Riuniti Bergamo Ufficio Tecnico ASL Bergamo - k 19.

- G. Delvecchio, L. Bettineschi, DiPSI Ospedali Riuniti Bergamo Ufficio Tecnico ASL Bergamo - Film e Laeder.

- G. Delvecchio; G. Negri - I sensi e gli innesti. Didattica multiculturale di Storia della Medicina.

- Fachin, Palese - Variabilità dei problemi e delle strategie tutoriali attivate dai tutors didattici.

- Giuseppe Familiari, Paolo Falaschi, Rosalba Benvenuto, Rosemarie Heyn, Michela Relucenti, Giuseppe Midiri e Vincenzo Ziparo - Un corso longitudinale di metodologia medico-scientifica e scienze umane nel curriculum di medicina alla Sapienza: nove anni di esperienza.

- Marianna Ferrara, Vincenza Maria Cirafisi, Rita Corazza, Michele Corso, Ivana Dimino, Ignazia Rotolo, Giusy Cucchiara, Biagia Zinna, Licia Montagna, Lucia Zannini - Formare gli operatori e i volontari all’assistenza del paziente oncologico attraverso le Medical Humanities. L’esperienza della Sezione Provinciale di  Agrigento della Lega  Italiana per la lotta contro i Tumori (LILT).

- Ferrari Maria Gloria, Rodriguez Daniele - Formare alla responsabilità: indagine conoscitiva fra gli studenti di un corso di laurea in fisioterapia.

- Valerio Ferro Allodola, Patrizia de Mennato, Federica Baldi - L’uso del film come strumento di autoriflessione nella formazione di competenze transculturali per i professionisti della salute.

- Franchin P., Bonoldi E., Boseggia M., Farina M.M. - Percorso formativo complementare per lo sviluppo delle competenze comunicativo-relazionali del fisioterapista.

- Ciro Gallo - Ieri, oggi, domani. La statistica medica alla Facoltà di Medicina della Seconda Università di Napoli.

- Patrizia Garista - Un syllabus pedagogico per la formazione delle professioni sanitarie.

- Patrizia Garista, Licia Montagna, Lucia Zannini - Un tutor a colori. Un percorso di medical humanities basato sul disegno come strumento per riflettere sul “fare” e “essere” tutor d’aula.

- Lorenza Garrino, Sabrina Grigolo, Riziero Zucchi, Alberto Borraccino, Silvano Gregorino, Barbara Martin - Medicina narrativa, Pedagogia dei genitori e Classificazione Internazionale del Funzionamento e della salute (ICF): sperimentazione di una proposta formativa.

- C. Gelo, T. Brovelli, R. Canziani, G. Cozzi, C. Dulcetta, A. Gelo, O. Gelo, A. Marchi, C. Mandracchia, A. Pulze, M. Solinas, G.Sparacia - Ama il tuo cuore.

- C. Gelo, A. Gelo, O. Gelo, C. Mandracchia , A. Marchi - Come sapere prendere "a cuore" il malato: università e formazione.

- Silvano Gregorino, Elena Madrussan, Lorenza Garrino, Pietro Altini, Luigi Cirio, Patrizia Massariello,Valerio Dimonte - Formazione e pratiche riflessive. Tutor clinici infermieri e l’uso del diario riflessivo.

- Silvano Gregorino, Lorenza Garrino, Pietro Altini, Luigi Cirio, Patrizia Massariello,Valerio Dimonte - Film e formazione dei tutor clinici infermieri dell’Università di Torino.

- E. Lechthaler, A. Brugnolli, L. Saiani - Il porre domande in ambito clinico da parte degli infermieri supervisori. Descrizione di un’esperienza in oncologia.

- Curto Natascia, Marchisio Cecilia Maria- Relazione e partecipazione nella riabilitazione del mieloleso.

- Maurizio Mariotti, Manuela Gerlin, Isabella Lilliu, Silvano Gregorino, Pietro Altini, Luigi Cirio, Patrizia Massariello, Lorenza Garrino, Valerio Dimonte - Formazione e pratiche riflessive. L’uso del diario riflessivo nell’esperienza di tirocinio in area riabilitativa.

- Amelia Marzano, Luisa Saiani, Giuseppe Parisi, Cristina Moletta - Difficoltà degli operatori nella Formazione Sul Campo.

- Milazzo Francesca, Potasso Laura, Consorti Fabrizio - Metodologia di uso del portfolio per la formazione al pensiero riflessivo.

- Moja L., Moschetti I., Cinquini M., Sala V., Manfrini R., Deligant C., Dri P2, Addis A., Liberati A. - Valutazione della bontà educativa dei casi clinici di ECCE, il programma di formazione a distanza (FAD) basato sulle evidenze destinato ai medici italiani.

- Cristina Moletta, Luisa Saiani, Giuseppe Parisi, Amelia Marzano - Considerazioni sul ruolo del formatore nella Formazione Sul Campo dopo 3 anni di esperienza nel Servizio Formazione della Azienda Provinciale dei Servizi Sanitari di Trento.

- Cristina Moletta, Luisa Saiani, Giuseppe Parisi, Amelia Marzano -Analisi quali-quantitativa dei progetti di Formazione Sul Campo presentati al Servizio Formazione dell’Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari di Trento (APSS).

- Montagna L., Rossini G., Zannini L. - Le Medical Humanities come strategia per lavorare sul tema del progetto terapeutico.

- D.ssa Mariella Montresor, Dr.Alberto Ciacciarelli, D.ssa Lucia De Noni, Dr.Marco Pietro Mazzi, Dr.Alessio Micchi, D.ssa Susanna Morgante, Dr.Massimo Valsecchi - Promozione dell'attività fisica per la prevenzione e la cura delle malattie croniche.

- Raffaella Nicotera, Sandro De Angelis, Carolina Dello Russo, Manuela Galleazzi, Ingrid Bellezza, Silvano Gregorino, Valerio Dimonte - Formazione e pratiche riflessive. L’uso filmico e narrativo nell’esperienza di tirocinio di cure  dell’anziano.

- Raffaella Nicotera, Pietra Selva Nicolicchia, Alessandro Pontremoli, Alessandra Rossi Ghiglione, Pietro Altini, Luigi Cirio, Valerio Dimonte - I diari come strumento di analisi critica dell’esperienza di tirocinio clinico dal laboratorio teatrale al letto del paziente. La cura dell’altro attraverso la consapevolezza di sé.

- Franca Parizzi, Giuseppe Masera, Antonietta Marchi, Gianni Bona, Luigi Nespoli, Luciano Tatò, Giorgio Perilongo, Alessandro Plebani,Chiara Beretta1, Marco Citterio, Tiziana Coliva, Maria Grazia Dell’Oro, Chiara Fossati, Annalisa Lastrico, Veronica Leoni, Anna Locatelli, Giovanna Lucchini, Francesca Santus, Barbara Scicchitano, Marco Spinelli, Chiara Vimercati - Una rete formativa tra Scuole di Specializzazione in Pediatria. Apprendimento induttivo basato sul Problem Solving applicato a casi-problema.

- Franca Parizzi, Giuseppe Masera, Maria Grazia Strepparava, Marzia Galli Kienle, Stefania Di Mauro - L’Arte filmica per conoscere l’uomo. L’esperienza della Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di Milano Bicocca.

- Gilda Pelusi, Giovanni Pomponio- Efficacia di un intervento educativo nel migliorare la qualità di vita dei pazienti affetti da artrite reumatoide: studio di coorte prospettico non controllato.

- Giancarlo Pocetta, Patrizia Garista - Progettare una formazione evidence based per una pratica in promozione della salute evidence based.

- L. Prosperi, A. Brugnolli, L. Saiani - Accertamento delle competenze cliniche attraverso l’objective structured clinical examination (OSCE).

- Franca Refatti, Enrico Baldantoni, Amelia Marzano, Giuseppe Parisi - L’inserimento del nuovo medico in un reparto di Pronto Soccorso: come favorire l’apprendimento dall’esperienza mediante un percorso strutturato e l’uso di metodologie tutoriali.

- Sala V., Di Carlo A., D’Ascanio S., Balestrieri R., Vegni E. - L'esperienza del filmato in un gruppo psico-educativo. “Imparare insegnando il diabete”.

- Nicoletta Scarpa, Paola Di Giulio, Roberto Manfrini, Alessandro Liberati, Antonio Addis, Pietro Dri - Il web come strumento per rendere accessibile a tutti gli infermieri la formazione evidence based.

- Piersante Sestini, Ombretta Bugiani, Stefania Rossi - Pedagogia della complessità nella formazione del personale sanitario: un tentativo di rassegna sistematica.

- Piersante Sestini, Ombretta Bugiani - Pre-core curriculum per la Medicina Basata sulle Evidenze in un corso di apprendimento per problemi a piccoli gruppi all'Università di Siena.

- Sicaldi Rocco, Olmo Giovanni - Immagini suggestive ed esplicative quale mezzo per migliorare l’attenzione di discenti in area para-sanitaria.

- Stefani Stefania, Pelusi Gilda, Messi Daniele, Corsetti Giovanna, Carpano Sabrina, Domizi Elisa, Bacaloni Simona, Sandro Ortolani, Marina Falcetelli - Valutazione dell’efficacia della didattica tutoriale nell’ apprendimento delle skills nel Corso di Laurea in Infermieristica.   

- Corrias D., Tagliabue L., Castoldi R., Frigerio E., Rezzonico G., Strepparava M - La relazione e la partecipazione nei processi di cura. Studenti di medicina tra il dire e il fare: aspetti verbali e non verbali.

- Versino E., Fiore MP., Piano P., Renga G. - "Promuovere stili di vita corretti: il difficile ruolo del Medico”. Modello didattico esperienziale per studi di medicina.