Presentazione della Collana
Con questa collana la Società Italiana di Pedagogia Medica ha preso l'iniziativa pubblicare una serie di monografie sui principali aspetti pedagogici utili alle specifiche caratteristiche educative del personale medico e sanitario in genere. L'iniziativa è sorta dalla considerazione nella trasformazione dell'ambiente e della cultura medica, verificatasi negli ultimi decenni. Di fronte a questi cambiamenti è ovvia la necessità di un rinnovamento anche dell'attività volta alla formazione dei nuovi professionisti della salute.
La didattica medica non può più avere solamente un carattere esclusivamente basato sulla informazione relativa alle nuove tecniche diagnostiche e terapeutiche: deve invece dare spazio a nozioni di maggior respiro, divenendo didattica formativa nel reale significato del termine. Al fine di ottenere questo risultato il docente non può più essere semplicemente colui che “sa e quindi insegna”; e, analogamente, il metodo didattico non può più consistere nella semplice distribuzione delle conoscenze.
Il docente deve attualmente essere colui che è capace di trasmettere allo studente non solo il significato, ma anche il valore e la virtù delle cose. Per fare questo appare fondamentale che la formazione dello studente sia preceduta anche dal rinnovamento pedagogico del docente, che lo renda capace di trasmettere al discente i principi, i metodi e i valori intrinseci della rinnovata prassi medica.
Per far si che questa Collana non risulti un semplice accostamento di contributi tra loro scarsamente integrati, la sua struttura è stata pensata in analogia alla struttura di un tessuto, formato da trama e ordito: si sono così individuati alcuni argomenti a carattere circoscritto a particolari ambiti, col fine di dare una risposta ai bisogni formativi peculiari di un determinato setting dell'educazione sanitaria (l'ordito), e argomenti trasversali, applicabili cioè a più ambiti e settori della formazione, col fine di indicare le basi pedagogiche e le metodologie didattiche generali (la trama).
Infatti, nel progettare l'iniziativa, il Consiglio direttivo della SIPeM si è proposto di offrire un insieme di opere che - appunto come la trama e l'ordito di un tessuto - rendano la collana un tutto organico, di cui ogni volume risulti a un tempo integrato ed integrante rispetto ai contenuti degli altri volumi.